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浅谈学前儿童的语言发展

时间:2015-11-27 来源:未知 编辑:*@* 阅读:
Mit der durchführung der Politik der "eugenik" und der Verbesserung der LEBENSBEDINGUNGEN der Menschen, viele Familien haben sich die ein - Kind - Familie, die ELTERN für die Kinder im Vergleich zu früher die aufmerksamkeit auch Stark verbessert, die frühkindliche Bildung allmählich zu einer Art ", so dass die Kinder nicht verlieren an der startlinie stehen" voraus - Bildung.So Wie die frühkindliche Bildung zu erweitern, die vorteile für die Kinder auf, Wie man durch die frühe Bildung, Förderung der vorschulischen die sprachliche Entwicklung der Kinder IST alles, was WIR bis jetzt zu studieren und für die sprachliche Entwicklung der Kinder der hoffnung bieten einige hilfreich.
 
Die Bedeutung, die frühkindliche Bildung
 
(1) Was ist die frühe Bildung
 
Frühkindliche Bildung für frühkindliche Bildung bezeichnet.Für die frühkindliche Bildung, die akademischen Kreise nach, zwei meinungen: Allgemeine für frühe Bildung bezieht Sich auf Kinder im Alter von 0 - 6 durchgeführt, um die harmonische Entwicklung ihrer körperlichen und geistigen für den Zweck von Bildung.Die Kinder im Alter von 3 Jahren nicht in den kindergarten, so die wissenschaftler die 3 - bis 6 - jährigen frühkindliche Bildung, auch bekannt ALS der frühkindlichen Bildung.Die frühkindliche Bildung im engeren sinne bezieht Sich auf Kinder im Alter von 0 - 3 - phase des frühen lernens.
 
Die Allgemeine untersucht.
 
(ii) Die Bedeutung der frühen Bildung für die Entwicklung der Kinder
 
Nach wissenschaftlichen Untersuchungen zeigen, dass das baby geboren wurde, das gehirn ist das gewicht kann bis zu 400 Gramm, 25% der erwachsenen GEISTIGE INTELLIGENZ, 6 Monate alt IST, die Schnell in der geistigen Entwicklung, etwa kann bis zu 50%, im Alter von 1 bis zu 66 prozent, drei Jahre Alt, als er bereits 80% erreichen.Gleichzeitig ist auch die 0 - 3 Jahre Bewegung, Sprache etc. am schnellsten und heikle phase.Wie DAS sprichwort sagt, "Das Kind", das heißt, das Kind 3 Jahre alt IST INTELLIGENZ, Körperliche fitness und Ihre Persönlichkeit, auf mehr ALS 80 prozent, also BEI den ELTERN die Kinder in dieser phase begleitet, einige gezielte um die frühkindliche Bildung, die Entwicklung von kindern zu helfen, IST sehr groß.
 
Zu Allen zeiten, ES War Früh zu erkennen, Die Bedeutung der Familie für die Entwicklung der Kinder.Wie die drei "klassiker" Der "alten Mutter sprach über, es ist optional, nachbarn"; "Familie anweisungen" schlägt "patenkind und babys Jugendliche ALS" Sicht [1]; in changchun entbindungsanstalt der frühkindlichen Förderung Center - experten du Wei durch die frühe Bildung MIT 207 200 beobachtet, und und frühkindliche Bildung und Kinder nicht zu der schlußfolgerung gelangt: 0 - 3 - jährige Kinder akzeptieren die Goldene Zeit der frühen Bildung ist, Weil ihr gehirn IST in der Entwicklung, während der reifung allmählich, MIT großer plastizität und Entwicklung [2].Wissenschaftler Wie Xin. Auch durch die Vergleichende untersuchung von 100 neugeborenen gefunden: die frühkindliche Bildung und Erziehung der Kinder der Wahrnehmung, Bewegung, Sprache, KOGNITIVE fähigkeiten, verhaltensweisen und gewohnheiten, die psychische Entwicklung von kindern und GEISTIGE ENTWICKLUNG Fördern, damit das Kind potential voll entwickelt, die für die Entwicklung von kindern (3 Gute BASIS].Also, jetzt viele Länder haben über die formale Bildung früher die Kinder, Wie die Kinder die fähigkeit "LESEN, schreiben, Rechnen", und so weiter.Die Bedeutung der frühkindlichen unmissverständlich.
 
(C) derzeit die Soziale Lage und die Fehler der frühen Bildung
 
Frühe Bildung ist der ausgangspunkt für die lebenslange Bildung.Nun, die Kinder im Alter von 0 - 6 stützt Sich vor allem auf die frühe Bildung im kindergarten.Wegen der kindergarten muss über 2 Jahre erhalten die Kinder 0 - 2 Jahre, also zwischen der frühen Bildung UNSERE Arbeit IST Immer eine schwachstelle.Und die Fortschritte in der Wissenschaft, die Verbesserung der LEBENSBEDINGUNGEN, 0 - 2 Jahre der frühen Bildung Immer mehr aufmerksamkeit, auch frühkindliche EINRICHTUNGEN entstanden, aber die verwirrung, die frühe Bildung ist, die Qualität der ECE - inhalte nicht vernünftig auch zunehmend probleme.Also, diese Phase, die Erziehung der Kinder, vor allem durch die Familie vor allem [4].
 Frühe Bildung ist nicht nur für die Ausbildung der Kinder, aber auch ELTERN, vormund für die Bildung.Wenn ELTERN Oder erziehungsberechtigten Bildung, individuelle Qualität nicht Hoch genug IST, kann sich die frühkindliche Bildung in sehr großen Fehler.Die meisten der frühen Bildung konzentrieren Sich auf englisch Lernen, LESEN, schreiben und Mathematik erkenntnis usw., Hat der Student gab es Schwere GEISTIGE müdigkeit, und dieses phänomen Hat sich der trend.Auch die chinesen sind es gewohnt, dass die Bildung "pauken", seit Früh beginnt, so dass die Kinder nehmen diese indoktrination - Lernen, ignoriert die DIALOG und interaktion, das ist frühkindliche Bildung Wesen.
 
Zweitens, die kindern die Entwicklung der Sprache
 
Wissenschaftliche Untersuchungen zeigen, dass Kinder im Alter von 3 - 4 - Entwicklung ist der Sprung.Kinder - Aussprache ebene in der gesamten kindheit schrittweise erhöht und im kindergarten, vier Jahre alt War, die erhebliche Fortschritte.Im Alter von 4 Jahren können die Kinder im grunde alle töne, die Meister der nationalen Sprache und begann, auf die in der Aussprache von der stabilisierung der Entwicklung eher Dialekt, und allmählich entwickeln diese Familie Oder in der lokalen Aussprache gewohnheit; drei Jahre alten Kinder Sprachen sind im wesentlichen in form des dialogs beantwortet wird, meistens nur für erwachsene probleme, wird manchmal auch für erwachsene Fragen stellen Oder ihre Wünsche äußern.Mit der unabhängigkeit der Kinder die Entwicklung der Kinder, die OFT aus einem erwachsenen führte zu verschiedenen aktivitäten, erhält eine eigene erfahrungen und erfahrungen und eindrücke, und so weiter.
 
Kinder Leichter verstehen finale die richtige Aussprache, höher ALS BEI den konsonanten.Studien zeigen, dass Kinder grundsätzlich in der Lage, auf die vokale Musik artikulieren, Mandarin, insbesondere im Alter von 4 Jahren, nachdem die meisten Kinder können richtig erfassen die vokale ausgesprochen werden.Im gegensatz dazu, für Kinder von konsonanten Aussprache genau etwas niedriger, diese eigenschaft in DEM frühkindlichen alle gezeigt Hat.
 
Auch ein Teil der Kinder im Alter von 2 - 3 von der konsonanten war sehr schwierig.Wie verwirrend zh und Z, CH und C, sh und s - stimme und so weiter.Die Kinder im Alter von 3 - 4 - trotz der Initiative für erwachsene selbst die Dinge, die das Leben erzählt, aber wegen seiner schlechten wortschatz, im ausdruck von etwas nicht fließend erscheinen OFT zusätzliche mündliche Sprache und sogar ein paar Kinder scheint ein wenig Stottern.Dies erfordert einen DIALOG DER ELTERN mit den kindern, die korrektur der falschen Aussprache pflegen, Kinder Sprache ausdrücken können.
 
4 - 5 - jährigen Kinder Sprechen OFT noch einige AB, kann er die Dinge sehr deutlich zum ausdruck, die Aktion der eindruck Oder sah er die Verbindung zwischen VERHALTEN und so weiter.Aber auch einige 4 - 5 - jährige Kinder selbstständig relativ vollständige Beschreibung bestimmte Dinge.Die mehrzahl der Kinder bis 6 - 7 Jahre alt Hat sein, zusammenhängend zu Sprechen, und zum ausdruck bringen kann, Dinge MIT internen verbindungen externe entwicklungen, [5].In der frühkindlichen phase Kinder, ihre Sprache IST noch nicht perfekt, Seine Sprache IST noch Immer reichlich Zeit.In dieser phase ist die gesprochene Sprache ALS Schlüssel zur Entwicklung der integrität, sondern auch die schrittweise Entwicklung der Sprache in der Zeit.Also, frühkindliche Bildung, für den Erfolg der die sprachliche Entwicklung der Kinder sind sehr wichtige Auswirkungen.
 
Drittens, Wie durch die frühkindliche Entwicklung der sprachlichen kompetenzen der Kinder
 
Die kindheit ist die Entwicklung der Sprache der Kinder in einer kritischen phase.Die Kinder Lernen die Sprache kann Nur ausdruck der FREIHEIT, die mit Menschen kommunizieren, um Besser erhalten Wissen und ERFAHRUNG.Eine Persönliche Moral, die Kulturelle ebene Lassen Sich OFT durch Seine Art zu Sprechen, intonation, Ton zu verkörpern.Aus den Oben genannten, können WIR sehen, dass die Wissenschaft für die frühkindliche Bildung Verbesserung ihrer kommunikationsfähigkeit, eine große Hilfe und Einfluss.So Wie durch die frühe Bildung zur Entwicklung der sprachlichen kompetenzen der Kinder allmählich ECE auch viele Arbeitnehmer in den täglichen Unterricht zu konzentrieren.
 
(a) die schaffung einer Sprache, Kommunikation, Umwelt.
 
Kinder sind aus der psychologie, die Sprache Lernen, MIT ihrer Sprache Lernen und Entwicklung Eng zusammen.Eine Freie und lockere Sprache, Kommunikation, Umwelt, kann das Kind entspannt, keine Angst, wodurch zu Sprechen wünschen, und allmählich eine Gute Kommunikation gewöhnt.Viele kindergarten - kinder aufgrund von änderungen in der Umwelt, die stimmung wird sehr instabil, aber auch wegen der mangelnden Sicherheit - Gefühl wird nicht von liebe Sprechen.In dieser Zeit, die frühkindliche Bildung sollte der Lehrer beobachten Kinder stimmungsschwankungen, Aktiv in der nähe, sie durch eine freundliche haltung, die freundlichen Worte, MIT Ihnen zu Reden, und die Kinder allmählich zaghaft - stimmung.Mit der lockerung der psychologie, Umwelt, die zu Sprechen wünschen.Zum beispiel: ein Kleiner, in den kindergarten ging nicht von liebe Sprechen, aber die ELTERN haben Sich BEI ihr zu hause sehr gerne MIT Menschen, die jeden tag zuhause Hat sie den kindergarten für Mutter und Vater, die Geschichte zu hören.Um die Kinder nicht MIT anderen kommunizieren, die kindergärtnerin Häufig aktive Nah BEI ihr, und sie Reden, und sie spielen spielzeug, ermutigung, die sie und andere Kleine Freunde und so weiter.Nach einiger Zeit begann sie, Aktiv und Lehrer und andere Kleine freundin.Die lockeren Sprache schafft eine Gute Umwelt, ist die Entwicklung der Kinder die Sprache IST eine der wirksamsten Möglichkeiten, [6].
 
(ii) bereichern die Lifestyle - inhalte
 
Das Leben ist die Sprache der beste Lehrer, bereichern das Leben der reichen - Sprache Für eine Gute Umwelt.Die Sprache MIT DEM ziel, Den plan, die aktivitäten für die sprachliche Entwicklung der Kinder.Zum beispiel die dichterlesung organisiert regelmäßig, geschichten und so weiter, in der die Kinder Leben zu erhöhen, sondern auch die Kinder Sprache ausdrücken können.Vor allem die geschichten aktivitäten mobilisieren kann, die das interesse der Kinder nicht nur, sondern regt die fantasie und kreativität.Geschichte IST, die Kinder am liebsten eine form der Literatur, erwachsene erzählt sie eine Geschichte, wenn sie sehr aufmerksam zugehört, und von etwas Lernen die Sprache ausdruck, und ALS Kind erzählt wird in War, nach seinem eigenen verständnis anschaulich zu handeln, nach der Kinder eine Ausbildung sprachkenntnisse werden verbessert.Mit der alltäglichen Sprache, Bildung für Kinder und es ist ein Guter Weg, zum beispiel: die Kinder im kindergarten kann sagen DAS spielzeug, und Ihre lieblings - spielzeug, und sagen, Wie sie zu Gründen.Darüber hinaus erwiesen, dass, Outdoor - aktivitäten ist auch die Kinder die Sprache durch wirksame methoden, Wie zum beispiel die Kinder beobachten, was um sie herum spazieren gehen, sagen sie name und merkmale dieser Dinge, und ermutigt sie, zu Finden und sprach von seinem sah Dinge, die sprachliche Entwicklung der Kinder auch eine große Hilfe.
 
(3) die Kinder pflegen Gute Sprache
 
Höflichkeit IST eine moralische kriterien zu Messen, ist gut erzogen, zweitens, die Sprache IST höflich.Also, die bei der EZB auf höflichkeit, Bildung ist sehr wichtig, und Lassen die Kleinen Kinder entwickeln eine Gute sprachliche angewohnheit.Wie Gute Bildung und im täglichen Leben in kombination MIT spezifischen VERHALTEN, so können die Kinder Direkt zu verstehen und zu Lernen, Wie man richtig mit der höflichkeit.Wie: die gäste Kommen, werden beauftragt, ihre freundliche Art, gäste, die gäste sitzen, damit der gast tee, und sagte: "Onkel, tee, bitte."Die gäste gehen, an der Tür und sagte: "Onkel, auf wiedersehen."Morgen sehen Lehrer in Kindergärten, zu sagen: "Guten Morgen, Herr Lehrer."Wenn sie sagen, "Der Lehrer der Schule, auf wiedersehen."Und so weiter.
 
Neben der Verwendung von Bildung ALS alltag für Kinder, sondern auch die geschichten, Lieder für Kinder Wie Bildung, Kinder, die in der Literatur MIT lernt höflich VERHALTEN in den alltag, und ermutigen die Kinder Sprechen, so dass die Kinder die Sprache erhält Gute und gesunde Entwicklung.
 
(4) Verbesserung der sprachkenntnisse der ECE - helfer
 
Die Kinder Sind in einer stufe der erkenntnis, nachahmung Sehr stark, der trainer charakter, VERHALTEN und so weiter wird auf die Entwicklung der Kinder Die Rede.Also, ob im alltag Oder in der Bildung lehrtätigkeit, ELTERN Oder Lehrer muss sehr auf Sich selbst VERHALTEN, um zu verhindern, dass die Entwicklung der Kinder Die Rede nebenwirkungen verursachen.
 
(5) die Nutzung der verschiedenen Medien zu, dass es die Kinder der Sprache
 
Diese phase der Kinder, ob diese fähigkeit Oder akzeptanz sind Sehr stark, manchmal auch Nur gelesen, ein - Oder zweimal Werbung, er kann auch sehr fließend Sprechen und anzeigen.Das Hat Sich gezeigt, die Kinder die Sprache Lernen wollen.Daher die auswahl der geeigneten TV - Programme, damit einige Kinder zu schätzen, vor allem die Kinder Lieber cartoons Wie die Entwicklung der Kinder Die Rede, das ist sehr hilfreich.
 
Auch MIT Einem Tonbandgerät, DVD und andere träger in, so dass die Kinder in der Sprache des akzeptieren, eine Sprache zu Lernen, die Sprache der Kinder fähigkeiten.Immer mehr Kinder MIT multimedia - situationen Schaffen, die mobilisierung der sinne, die Kinder die Sprache äußern wollen.
 
Die ERFAHRUNG der Kinder Leben Raum begrenzt IST, gibt es viele Dinge, die phänomene, die nicht beobachtet, also, als ELTERN Oder Lehrer werden für Kinder zu Schaffen, erkennen die chance, zum ausdruck, mehr Kinder bereit, das wichtigste IST, muss, so dass die Kinder Lernen zu äußern.
 
Der pädagoge, sagte, die Bildung für UNSERE Kinder, ist nicht, dass er noch Schneller werden, sondern dass er weit gehen.Frühkindliche Bildung auf die sprachkenntnisse auch, als ELTERN, nicht zum Erfolg, Sich in das Leben, Schritt für Schritt.Kinder im täglichen aktivitäten Nutzen die günstige gelegenheit, potenziale der Kinder zu entdecken und entwickeln die sprachlichen fähigkeiten der Kinder.ALS Lehrer macht, muss das Kind, die schaffung ausreichend gelegenheit, zu Lernen, geduldig fürsorglicher Erziehung der Kinder, und Kinder zwischen telepathisch kommunizieren.Gleichzeitig sollte die schaffung Gut - Kultur - atmosphäre, für die eigene Kultur zu Schaffen, damit die Kinder in eine entspannte und harmonische FREIHEIT, kindisch Umwelt sprachkenntnisse.Nur so wird die frühkindliche Bildung für Kinder und alle Aspekte der Sprache positive Auswirkungen auf die Entwicklung effizienter werden, Oder nur für die Kinder, sondern auf die verschiedenen fähigkeiten.
 
Frühe Bildung für Kinder im vorschulalter IST entscheidend, ob die Entwicklung in ihrer Sprache zum ausdruck bringen, Oder moralische standards VERHALTEN Sich sehr großen Einfluss aus.Also, die wissenschaftlich und frühe BILDUNG DER Kinder, IST, daß WIR über die Entwicklung der Kinder ist die Sprache der frühkindlichen Einfluss auf das ziel.
 
Bezug:
 
[1]. "Yan - Familie" Shao hai. über die frühkindliche Bildung (J). Zhejiang normal University, 1996 (5): 73 - 76.
 
[2] du Wei auf intelligente und frühkindliche Bildung. Die studie über die Auswirkungen der psychischen Entwicklung (J)., medizinisches, 2012, 33 (2): 134 - 135.
 
[3] et al, Yan, 郭洁. Frühe Bildung, klinische studie über die Auswirkungen von Baby (J). Die westliche Medizin, 2011, 23 (10): 1943 - in Indien
 
[4] 李彩红. Von Familie und kindern analyse der Auswirkungen der frühen Bildung (J). Zeitschrift für Medizinische Virologie, 2011, 2 (3): 14 - 15.
 
[5] 王彦峰. UNSERE Kinder im Alter von 0 - 3 die wichtigsten Probleme der Bildung und analyse (J). Moderne lesung: Education edition, 2011, 21 (3): 134 - 135.
 
[6] lu Hui, liping, 贾玉双, etc. der frühen Bildung für Kinder, ELTERN und faktoren, die Einfluss auf die analyse der erhebung (J). Pflege - Journal, 2011, 18 (6b): 1 - 5.
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