Zusammen mit der schnellen Entwicklung der computertechnik, virtuelle simulation Technik IST weit verbreitet in Allen bereichen. Virtuelle simulation experiment ist ein Experiment der Hochschul - informations -, bau - und demonstrationszentrum für wichtige inhalte, offen IST, Sicherheit, lebendig, Direkt und kostengünstig.Die Anwendung der virtuelle Unterricht erheblich zur Reform der Lehr -, die virtuelle simulation des modells in der experimentellen Unterricht wurde der Reform der Lehre an den Universitäten in eine neue richtung, neUe Trends.
Wirtschaft und Verwaltung Teil experiment in der realen umgebung nicht geeignet, Wie Unternehmen funktionieren - Experiment, Experiment, die Bank umfangreiche wertpapiergeschäfte Experiment, nur durch die realistische virtuelle simulation experiment Umwelt und objekte, die Schüler in der virtuellen umgebung erreicht Oder überschritten, experimente durchzuführen, der die reale experimente nicht Oder Nur schwer zu erreichen sind Pädagogische wirkung.
1 Struktur der Unterricht im Rahmen der virtuellen simulationen
Um die talente Bau des experimentellen Unterricht können von der Theorie die Praxis ist der aufbau eines umfassenden Unterricht, der virtuelle simulation - KURS - System IST MIT hochwertigen talenten der Fuzhou - Universität die wichtigste wirtschaftliche Tätigkeit von Unternehmen. Der virtuelle simulation Pädagogischen Zentrums (im Zentrum) in der Pädagogischen Praxis, Unternehmen - Wirtschaft und Management - Tätigkeit gliedert Sich in Sieben sektoren, einschließlich Produktion, management, marketing und Vertrieb, STEUERN und Finanzen, DIENSTLEISTUNGEN, Unternehmen, Unternehmen und marken - Management und die strategischen Entscheidungen der Unternehmen der verschiedenen verbindungen zwischen Informationen, Informationen und Daten MIT Hilfe der plattform fließt, bilden die wirtschaftliche Tätigkeit von Unternehmen Wissen fließt, und durch die Kenntnisse durch INTEGRATION DER lehrmittel, die gleichzeitig die wirtschaftlichen aktivitäten auf die Unternehmen systematisch Makro - und Mikro - faktoren gebaut, Wie in abbildung 1 dargestellt, die die wirtschaftliche Tätigkeit von Unternehmen im Rahmen der virtuellen simulationen.
"Fishbone" entspricht der Schüler zunächst fishtail eingang, über die grundkenntnisse Der öffentliche simulation verstärkt, die den schülern Grundlegende Kenntnisse und fähigkeiten.
Abbildung 1 auf der äußeren Linie der raschen Entwicklung der informationstechnologie, Umwelt, insbesondere auf der grundlage der großen Daten - wolken - hintergrund und das Internet der Dinge und mobile computing."Fishbone" makroökonomischen umfelds für Unternehmen der oberen simulation der talente, die analyse der makroökonomischen umfeld der studenten und Unternehmen Wie die fähigkeit, Entscheidungen ändern ihre geschäfte.
"Die Erste hälfte, fishbone" Spiegelt Sich vor allem finanz -, Steuer - und supply chain, rechnungsprüfung, Logistik meso - Einfluss des außenwirtschaftlichen umfelds für Unternehmen, die Kommunikation und die fähigkeit der Schüler, vor allem simulation der hälfte des Produktions - und Management - aktivitäten der Unternehmen, vor allem für strategie, marketing, personal -, finanz - und rechnungswesen, Produktion, Lagerung, die Ausbildung von studenten - know - how gelten können.
In "fishbone" IST eine umfassende strategie die Center - Position Sich Wissen durch virtuelle simulation level kurse, Wie Management - simulation Sand -, ERP - virtuelle simulation.Diese virtuelle simulation experiment auf der kreuzung in Parteien, die Sich auf zahlreiche Schüler Wissen, die Sich auf umfassende und innovative fähigkeiten.
Der virtuelle simulation Lehr - PROJEKT 2 - Optimierung
Um die barrierefreie umsetzung Wissen flow Experiment und Projekte, durch den Bau von high - end - Kompetenz - Zentrum Optimierung der talente, Ziele, die die Schüler rollenspiele zur CEO (Chief Executive Officer), CFO (Chief Financial Officer) und COO (Chief operating Officer) und cio (Chief Information Officer), CMO (Chief marketing Officer) erforderlichen fähigkeiten - Rolle ALS konkrete Experiment raffzahn, erreicht der Optimierung.Für fälle MIT CEO von seiner fähigkeit, die virtuelle simulation - PROJEKT - Wie in abbildung 2 dargestellt.
Durch die Integration der bestehenden unterrichtsmaterialien, die form der Reihe nach modulare lehrpläne der Form, die die Schüler können nach ihrer Qualität und die fähigkeit verlangt, "a la carte" wählen kurse eine kombination des "KURS - Paket, um die individuelle Ausbildung" Kompetenz.
3 virtuelle simulation der Umwelt - und Service - unterstützung
Virtuelle simulation erfordert eine entsprechende software und hardware und Netzwerk - unterstützung für die wichtigsten knoten der Fuzhou - Universität das öffentliche Netz in Betrieb und Service, die derzeit auf dem campus und Wi - fi high - speed - lan - Netzwerk für die virtuelle simulation Ressourcen, DIENSTLEISTUNGEN, bietet zugang zu Informationen.In den letzten Jahren durch die anhäufung von hardware - Ressourcen, - Experiment im Zentrum MIT fast 1tb Speicher und die getrennte Lagerung von 50TGB für virtuelle simulation ausreichend server - Ressourcen zu gewährleisten und die durchführung experimenteller Projekte Entwicklung, erprobung und Einsatz.
Auf dieser grundlage haben WIR die neuesten mainstream - cloud computing, virtuelle Technologien, Internet - und kommunikationstechnologie, intelligente Technik und der damit verbundenen Sicherheit, Technologie, im Rahmen der in der cloud computing iaas (Infrastructure as a serv-ice), Paas (Platform as a Service) und SAAS (software ASA - service) für die virtuelle simulation experiment - ebene niederlassung und dienstleistungsverkehr unterstützt:
(1) mit der vmware und hyper - V - Technologie zum Bau der konsistenz, elastizität kann auch die dynamischen privaten cloud - Daten - center für die lernplattform iaas Service bietet, die veröffentlichung der aufbau, Organisation und Ressourcen bieten Grundlegende unterstützung.
(2) in der ebene plattform Paas, unter Berücksichtigung der Einheit und der komfort, die ALS einheitliche authentifizierung MIT ldap - protokoll für den Bau einer zentralen Komponenten selbst Internet+Intranet ergreifen die Domain Service, sso (singlesinge-on single sign - on) IST eine Technische idee, der Gemeinsame Unterricht der authentifizierung und data mining.Die sso, Lehrer - Schüler - kann die plattform ein konto zugriff auf alle relevanten Ressourcen unter Berücksichtigung der Verwaltung, überwachung und Verwaltung der Daten, die Daten für die für das Experiment an weisheit zu unterstützen.
(3) die moderne middleware - Technologien Wie z.b. SIP - protokoll, Share-Point und Leben treffen von open - source - und der open - source - Technologie zum Bau eines virtuellen simulation Interface, Seine Integration in die kooperative schulsystem zu abgestimmten Unterricht, ein aggregator und für ein einheitliches, endgültige Saas - service, eine echtzeit - diskussion, demo - und rekord - funktion, Wie die retrospektive Experiment eine garantie abgeschlossen Hat, die den Bau von Fast 100 echtzeit - kooperative Lehr - video - Bibliothek, MIT online - on - demand - mode für Internet - und HANDY - nutzer teilen.
Die virtuelle simulation experiment - 4
In die virtuelle simulation hardware - Umwelt - und Service - unterstützung auf der grundlage basiert auf der Web 2.0 Technologie Zentrum, Wirtschaft und Verwaltung betrifft, Berücksichtigung von merkmalen, die virtuelle simulation lernplattform, begreifen die eigenschaften, um Unterricht, lehren und Lernen - kombination, der online - und offline - kombination, aktive und passive zusammen.Die plattform MIT wissens - PORTAL, virtuelle klassenzimmer, Wissen seilen, interaktive verstärkung, virtuelle simulation Module, IST eine Sammlung Von e - mail - funktion, multimedia Integration, Bildung, rohstoffreichen online - plattform, auf der die Kommunikation und interaktion zwischen Lehrer und Schüler bietet Anschluss möglichst vieler kanäle, die lehrtätigkeit zu Innovation, alterung, interessant, die der "flip - klasse" - Effekt.
(1) die wissens - PORTAL - modul.Ein PORTAL PORTAL, jeder Lehrer Oder Pädagogische team kann in seiner unabhängigkeit der Zweiten ebene zu erstellen und verwalten sie ihre Website und unabhängige wissens - management derzeit 26 sub - Domain - namen, wurde auf der Website.Durch die Entwicklung einer einheitlichen wissensportal, regionalen, nationalen und Internationalen für die Zusammenarbeit eine plattform für Gemeinsame Ressourcen für alle besucher, bietet bequeme eintritt, kann Sich das management, zur gemeinsamen Nutzung von Ressourcen Fördern.
(2) Das virtuelle klassenzimmer - modul.Die virtualisierung der virtuellen klassenzimmer für den Unterricht, eine Linie der echtzeit - online - unterstützung, Beratung und die Versuche, Lehrer und Schüler, nicht unter die physikalischen Raum, Zeit, distanz und die äußere begrenzung, jederzeit und überall online - Lehre abgeschlossen, gleichzeitig Starke Gemeinsame Aufgaben.
(3) Wissen push - pull - modul.Per e - mail, RSS - feeds und Twitter teilen - schnittstelle für Lehrer und Schüler MIT mehr Möglichkeiten, Wissen - und ABO - funktion, die Vergangenheit ändern, Erkenntnisse fließen in die Praxis schieben Oder ziehen zur umsetzung des echtzeit, zwei "push - pull", die auf der plattform MIT interaktiven gestrafft wird.
(4) die stärkung der interaktiven modulen.Eine stärkung und interaktion der Kenntnisse und fähigkeiten zu unterstützen.In der traditionellen Lehr - PORTAL auf der grundlage der Schüler die funktion, können online - video - on - demand - streaming, zugang zu Daten der vorschau und Bewertung und Lehrer Lernen, online - Arbeiten Wie tracking, hausaufgaben.Die Lehre, die weitere Expansion interne e - mails, Foren, online - quiz - interaktive funktionen Wie den Unterricht, durch offenheit und interaktion erforderlich.
(5) die virtuelle simulation Module.Eine virtuelle simulation MIT unabhängigen remote - control - Systeme, Wie virtuelle simulation System der Sicherheit der Informationssysteme, die analyse der IT - Ressourcen - verteilung der simulation System virtuelle simulation System, wertpapiere, die an Lehrer und Schüler in der simulation können Tätigkeiten möglichst vermeiden, die auftreten können, in der die plattform die finanziellen Risiken, die it - Risiken und kosten außer Kontrolle.
Die virtuelle simulation experiment, die vollständig öffnen, für den Teil der Mittel müssen für die Center VPN - server zugreifen.
5 Schutz und Management der Innovation
5.1 die institutionelle garantie
Um die virtuelle simulation zur regulierung der Betrieb der Zentren, Schulen und das Pädagogische Zentrum Hat eine Reihe von regeln und Systeme, vor allem auch Labor - Management - Systeme, Geräte - Management - System des Management System, Sicherheit, Verwaltung, BEWERTUNG von Management System und Qualität garantieren Management System.
Das System verlangt, dass die wirtschaftliche Tätigkeit von Unternehmen virtuelle Lehr - und Forschungszentrum Management - Aufgaben und leitfaden für Lehrer und studenten für den kodex, so dass das Experiment reibungslos und ordentlich.In der Mitte eine Reihe von experimentellen Unterricht, Sicherheit, Gewährleistung der Lehre zur System - und belohnungssystem, BEWERTUNG, begeisterung der Lehrer, die Schule und college gegründet, aus der Zweiten Klasse lenkungsgruppe, pensionierte Lehrer, Lehrer und Pädagogische Qualität zu prüfen und aus der BEWERTUNG und überwachung von vor - Ort - kontrollen der gruppe,, die nicht regelmäßig vorträge, zufällige virtuelle simulation experiment für Kontrolle und aufsicht, zur Sicherung und Verbesserung der Qualität der Lehre, eine wirksame Rolle.
5.2 Innovation Management
经过多年的运行，除了在日常管理上形成了一套规范的制度以外，还充分利用信息化技术探索新型管理方法，针对虚拟仿真实验的特点进行管理方式创新：开发相关管理平台，教师、学生使用模拟企业经济活动角色的账户进入虚拟仿真平台，进行服务器资源预订、申请实时协同教学平台、开通知识管理站点、完善测试库等，使得管理活动具有高度协同性、交互性、实时性；针对一些实验实践项目虚实结合的特点，探索“一体两翼”的管理模式[6-8],以创新创业仿真实验为例，充分利用学院学科基础优势，以开放式创新创业实验平台为核心（简称“一体”），该平台并非仅指有形的实验室平台，而是包含一整套的制度设计与机制保障的软硬件整合系统，整合实验中心与院学工办（即“两翼”）的各项优质资源进行制度保障与日常管理，形成系统化、开放式的创新创业虚Bau - und funktionsweise quasi - simulation Laboratory."Integration" IST ausgangspunkt und grundlage für die "Wings", "flügel", "eine institutionelle garantie und umsetzung der Institutionen".
Sechs große erfolge und vorbildwirkung
In den letzten Jahren durch Qualität und mitglied des Zentrums für verschiedene preise in Lehre und Projekte in höhe von 42 punkte, darunter Drei - ebene, der Elf und Universität, 28, 15 für die serie Lehrbuch geschrieben wurde, die Schüler, die an verschiedene virtuelle simulation Wettbewerb im Jahr 2013 und eine hervorragende Ergebnisse erzielt: der neunten nationalen studenten "UF neUe Straße - Cup" Der Sand - Management - Wettbewerb den ersten Preis (höchste auszeichnung der nationalen finale der nationalen studenten - Management - Entscheidungen), 2013 den ersten Preis der simulation - Wettbewerb das finale.
In der "auf der grundlage der merkmale, die die vorteile der betrifft, wird von der gemeinsamen teilen zum" - Prinzip, das Zentrum an qualitativ hochwertigen Unterricht Ressourcen innerhalb und außerhalb der Schule 2 Jahre hintereinander, in der Land - und Forstwirtschaft der Universität für 2009 und 2010 insgesamt rund 350 Financial Management - studenten für die elektronische steuererklärung - Experiment geteilt.Gleichzeitig gemeinsam MIT mehreren Unternehmen, Unternehmen, Wirtschaft - events, Wie der elektronische geschäftsverkehr Innovation ", die Börse - simulation - Wettbewerb und Unternehmen Wettbewerb - Sand, futures - Wettbewerb.In der Zukunft wird auch weiterhin die umsetzung der Praxis Zentrum "einer Gesellschaft, die lebenslange Bildung" Nationale strategie, auch virtuelle simulation der Austausch von lehrmitteln zu gesicht, die Gemeinsame Nutzen, um die größere effizienz der regionalen strahlung.
7 am ende
实验教学应为学校人才培养目标服务，虚拟仿真实验教学平台以硬件作为基础，将当前迅速发展的虚拟现实、多媒体、人机交互、数据库以及网络通信等技术与实验设备硬件完美融合，体现了信息技术与学科专业深度融 合带来的实验教学改革与创新[9-10].福州大学企业经济活动虚拟仿真实验教学中心以社会需求为导向，贯彻以能力培养为核心、为区域经济发展培养合格人才的实验教学理念[11],遵循“虚实结合、相互补充、能实不虚”的原则，组织开展企业经济活动虚拟仿真实验教学中心的建设，注重在实验教学资源、实验教学平台建设及管理体系等方面创新，实现了实验教学体系层次化、实验教学仿真化、实验环境场景化、实验资源共享化、实验管理规范化[12],为海峡西岸经济区建设培养既具有创新精神和实践能力，又具备市场适应能力和国际竞争能力的经济管理人Und nur dann.
Referenzen (bezug)
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